作文架構
首段：能描述生活中的身影各有千秋
次段：能描述生活中難忘的身影，描述當時的情境、身影的形貌等
第三段：能承續次段，敘生活中這個身影給自己的感受及意義，進行情感面的連結
末段：總結全文
範例1
父親的身影
身影，在離別時才會有的印記。也許有一些身影會深深的烙印在心裡，可能知道相處的時間很少，才會用一生的時間來記住；身影也如同鳥輕輕掠過心中，因為自己知道跟這個人相處的時間還很久。
每天日復一日的等待他回來，不斷回想他那天走出門的樣子，那一幕到現在也歷歷在目，他的背影，有點駝背的肩膀彷彿被每天的壓力壓迫而形成，如同我當時沉重的心一樣，手上的公事包看起來搖搖欲墜，裝滿了我對他的思念和感謝。
當我呼喚他時，他的回眸一笑，讓我瞬間淚崩，也使我更覺得他的背影充滿著寂寞與哀愁，看似在平凡不過的背影，在我眼中，卻是一個偉大的展現，辛苦奔波在世界的每一個角落，卻從來沒喊過累，總是把淚水往肚子裡吞，我看了很是心疼，卻又不能為他做點什麼，令我有些自責。
範例2
奶奶的身影
我最難忘的身影，是奶奶的背影。雖然她已屆古稀，身體卻依然硬朗；每當我回去奶奶家探望她，他總會把我照顧的無微不至。炒最好吃的菜、買最貴的零食、燉最高級的肉，即使苦口婆心地告訴奶奶:不要太寵孫子、不用太辛苦，她還是把我當掌上明珠，那些話，奶奶全都聽不進去。
我從兩、三歲時期開始，一直到六歲從台北搬到新竹的家。這段期間，我都這在鄉下奶奶的家被細心呵護，因此對我來說，我最深刻的回憶，就是純樸的鄉下，以及奶奶的身影。她就像是我的第二個媽媽，散發著慈祥的光芒，無時無刻把我照亮；而我的童年回憶充滿了這溫柔的陽光。她總是可以引導我正確的人生方向，不時叮嚀我要重視自己的未來，必須認真學習、不斷向上。現在的我，看著奶奶的身影，總是會覺得很感動、很感謝，很高興我有一個這麼棒的長輩，這就是我對奶奶的身影這麼難忘的原因。
奶奶的背影，同時讓我也很心疼她。即使我知道奶奶身體非常健康、非常硬朗，但她的年齡甚高，還一直為了我做了很多事情。買菜、打掃、煮飯都自己來，從來不叫我幫忙；我小時候都因為這點生氣，不想要她太辛苦，現在才知道，那是因為愛我。
這難忘的身影，在我的記憶裡刻骨銘心，她對我的關心，伴隨著她的身影，永遠留存在我的記憶長河裡，
範例3
無名人士的身影
每天早上，我都會看到一個男人站在十字路口旁的轉角唱歌。我母親告訴我：「這個人一定有病，正常人怎麼會這樣做呢？」
街道喧囂吵雜，遮子來來往往，在這其中一個孤獨、佇立在街角的人顯得個外醒目。男人種是光著上身，一身皮膚曬得又嘿，穿著一條灰色、老舊的西裝褲，拖著一臺音響，例行公事般地走到街角，唱起歌來。他唱的歌種類繁雜，有的節奏輕快，有的優美典雅，更有的聽起來感情豐富，撩人心弦。
如今在社會哩，人們沉溺在雜亂、庫訴的生活中，我們工作、讀書、忙碌著，只為了能有更好的生活，能更快樂、享受，但我們從未隨心所欲，人人都被困著，囚禁在社會得牢籠哩，為了臉面、名聲、錢財、人際關西。當我們脫離社會，將一無所有，一個孤獨者，當她唱歌時，我相信他想到的已不是社會上的任何事，只是享受音樂之美，沉浸在精神的世界裡感受生命、美好、他是孤獨且快樂的。
隨著時光流逝，我再也沒見過他在街角唱歌了，但不管我身在何處，只要安靜、獨處時，我都能想到那個唱歌的男人孤獨的身影，以及他帶給我的感受
其他值得欣賞的第一段引言
範例1
父親的身影，不斷在記憶中浮現，為了家人付出的身影，在我心中映照出最真誠的感謝。
範例2
我的人生有許許多多的身影走入，有的暗淡無光，隨著時間飄逝，慢慢淡去；有的如太陽般的明亮，伴隨鈴鐺的笑聲；有的是黑暗角落裡的燭光，在悲傷的深淵裡點醒我。
其他值得欣賞的第二段身影
範例1
妹妹的身影
正當我進房時，看見有個東西在隔壁臥室裡，我看了一眼，居然是妹妹，只見她小小的身軀，正發抖地站起來，小小的手掌——扶著旁邊的櫃子，歪歪扭扭的，一下又跌回地上。不過他也沒有哭，慢慢地又站起來，大大的頭和屁股晃呀晃，感覺風一來就會被吹翻，像掛在樹枝上的鳥巢，一不小心就又要向下墜落。一次又一次晃著——跌倒，又一次又一次搖呀搖地站起來，努力地想靠著自己的力量站起來。這一刻我明確地知道，妹妹你長大了，不再只是那個只會到哭大鬧的小孩，而是和我一樣慢慢地成長茁壯，一點一滴的學習。想到我曾也是那個歪扭走路的成長期，經過時簪的磨練，才成為現在的自己。
範例2
老師的身影
老師坐在椅子上的身影，刻在我腦海中，瘦瘦高高的，細長的手，穿著那白色的外套，看起來弱不禁風，卻能把我從谷底拉起來，幫助我脫離困境。現在我畢業了，也不容易看到她，說不定他已經離開原本的學校，但那溫柔的眼神，永遠不會消失。
範例3
老師的身影
看著自己的老師華麗轉身，裙襬也隨之飄動，常法如瀑布般整齊的披在身後，墨綠色長裙順這步伐擺動，高跟鞋也隨之發出憂傷的旋律。雙手緊抱著學生滿滿的心意，她緩緩下台，這是我第一次見到老師懷著驕傲的身影，望著自己的學生步出校園。想像她微微瞇起的眼睛，可能事件島每位學生未來一片光明。我的眼淚始終像止不住的水龍頭，囂然淚下，這個身影依舊留在我心頭難以忘懷。
範例4
表演藝術者的身影
因為時間關係，我們要先走了，她也要繼續表演。不過在我回頭看的那一瞬間；我看到了，她頭仰著，看向飛舞在空中的扯鈴，手一高一低的握著控制扯鈴的線，臉上綻放著燦爛的笑容，那身影，即使遠遠看也十分耀眼。
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